Metodologia GAVA (Grupo de Aprendizagem Vivencial Assistida)

Antes de se iniciar uma caminhada, é preciso saber onde se quer chegar. O Video tem exatamente esta finalidade. É um video curto (5 a 10min.) que mostra a atividade sendo realizada de forma impecável, como deve ser.

Os detalhes aqui estão no uso do EPI, no isolamento da área, na postura do profissional, na escolha das ferramentas e na execução da tarefa.

A partir deste momento todos terão uma noção o padrão que se deseja atingir com o treinamento.

 2) Apostila

A apostila tem a finalidade de organizar as informações que serão passadas durante o treinamento, mas nada substitui o conhecimento existente no grupo e cabe ao instrutor estimular a participação. Por isso a apostila é mais um material de consulta. 

A apostila é montada no formato " A4 retrato", para facilitar o uso de fotos com textos curtos e claro, é dividida em Seção e Página que serão citadas no check list.

Em sala o instrutor apresenta a apostila é dá uma lida superficial nos pontos mais críticos. Se necessário completa a informação com desenhos é diagramas no quadro branco.

Em seguida divide-se os participantes em 3 grupos (A, B, C). Neste momento o Check List é apresentado ao grupo e divido em 3 partes, uma parte do check list para cada grupo. Então o instrutor leva o grupo A até o local da parte prática, os demais alunos permanecem em sala lendo a apostila de acordo com a divisão do check list.

Exemplo de Layout da apostila:

3) Check List

O Check List nada mais é do que uma relação de todos os itens ou etapas que devem ser verificados e cumpridos durante a execução da atividade que está sendo treinanda. Há uma coluna no Check List que informa Seção e Página, que se relaciona com a Apostila, ou seja, casos haja duvida sobre a execução de um item, a informação pode ser acessada rapidamente.  

Uma outra coluna, no lado direito do Check List serve como check box, ou seja, quando o aluno receber a informação sobre um item, ele marca no check box.

O instrutor, ao passar a instrução da parte prática com o grupo A, deve demosntrar a execução de cada item constante no check list (só o que for do grupo A), de forma clara e objetiva e dar chance para que os alunos pratiquem pelo menos uma vez.

Em seguida o grupo A volta para a sala e o grupo B vai dar continuidade na tarefa do ponto em que o grupo A parou.

Em seguida o grupo B volta para a sala e o grupo C vai dar continuidade na tarefa do ponto em que o grupo B parou.

É importante salientar que quando um grupo está na sala, sua tarefa é ler a parte que lhe cabe do check list

.Desta forma toda a atividade foi cumprida porém cada grupo tem o conhecimento detalhado de uma parte da atividade.

Neste momento os alunos se reunem em sala para uma nova divisão de grupos. Serão formados agora os grupos 1, 2 e 3, de tal sorte que cada grupo contenha pelo menos um integrantes de cada grupo anterios, Por exemplo Grupo 1 (tem gente do A, B, C), Grupo 2 (A, B, C) e Grupo 3 ( A, B, C).

Após a divisão todos vão para a parte prática sendo cada um é responsável por passar aos demais integrantes do seu grupo o conhecimento adquirido na rodada anterior. 

Na medida em que o conhecimento é transferido, o participante vai assinalando o Check Box. A intervenção do instrutor ocorre eventualmente num momento de dúvida, pois a intenção é deixar que os participantes ensinem uns aos outros. O fato de saberem que terão que passar a informação a diante aguça seus sentidos e os mantém atentos.

No final do Check List existe um termo que deve ser assinado pelo aluno atestando que tem plenos conhecimentos sobre a atividade e outro pelo Instrutor dizendo que o aluno realizou a atividade de maneira satisfatória. Este check list servirá como evidência do treinamento. 

4) Guia Rápido

É um conjunto de fotos e textos curtos, organizados passo a passo para se executar a sequência que foi praticada no treinamento.

É bem menos abrangente que o check list e geralmente cabe uma folha A4.

5) Ficha de Avaliação de Aprendizagem

É o contra ponto do Guia Rápido. Por exemplo, se no Guia Rápido está escrito "Ligue a Chave Geral", na Ficha de Avaliação de Aprendizagem estará escrito " A chave geral foi ligada?".

É um documento do instrutor  que tem a finalidade que aferir o conhecimento do grupo no momento da avaliação final do treinamento.

6) Avaliação de Aprendizagem

Para a avaliação de aprendizagem, os grupos retornam a sua primeira formação. Neste momento o grupo A vai executar  a atividade treinada sob o olhar atento do Instrutor. O instrutor faz perguntas e mede a participação de cada membro do grupo. Recomenda-se que os demais grupos assistam a avaliação em silêncio. Após ter feito a avaliação com cada grupo, o instrutor assina a ficha de Avaliação anotando alguma intervenção que eventualmente tenha feito.

É com base na ficha de avaliação que os certificados são emitidos.

7) Certificados de Participação 

É um certificado com texto padrão e campo do nome em branco o que permite ao instrutor completar com o nome dos participantes que tiveram êxito no treinamento

O Instrutor tem como evidência do treinamento o Check List preenchido e a Ficha de Avaliação da Aprendizagem. Isso dá o respaldo necessário para garantir que o aluno realizou a atividade de forma correta durante o treinamento e faz jus ao certificado.

A entrega do Certificado no final do curso é muito importante poisvem coroar a dedicação dos alunos.